近日，教(jiao)育(yu)部(bu)發布《嚴(yan)禁教(jiao)師違(wei)規收(shou)受學生及(ji)家(jia)長(chang)(chang)禮(li)(li)金等行為(wei)(wei)的規定》，為(wei)(wei)群眾反映(ying)強烈的教(jiao)師違(wei)規收(shou)受禮(li)(li)品(pin)禮(li)(li)金、接受吃請等問題劃出6條“紅線”，旨在引導教(jiao)師以律己而育(yu)人。但記者在多(duo)地采訪了(le)解到，因為(wei)(wei)涉(she)及(ji)切(qie)身利益，許多(duo)家(jia)長(chang)(chang)不愿也不會去舉報收(shou)禮(li)(li)的老師，新規能(neng)否阻(zu)斷歪風？

嚴(yan)禁接(jie)受禮(li)金、參加宴請(qing)、參加商業服(fu)務獲取回扣(kou)……教育部(bu)監察局(ju)負責(ze)人就規定答記(ji)者問時表示，規定是教育部(bu)針對教師違規收(shou)受禮(li)品禮(li)金等問題進行認定和處理(li)的專門文件。

“相比以往的(de)(de)規(gui)(gui)(gui)定，此次教育部出(chu)臺的(de)(de)規(gui)(gui)(gui)定明確提出(chu)違規(gui)(gui)(gui)的(de)(de)6種行為(wei)表現(xian)，而且一旦發生問題，既追究(jiu)當事(shi)人(ren)的(de)(de)責(ze)(ze)任，又(you)要追究(jiu)學(xue)校或(huo)教育部門(men)主要負(fu)責(ze)(ze)人(ren)的(de)(de)領導(dao)責(ze)(ze)任。這表明國家對教師(shi)師(shi)德師(shi)風的(de)(de)高(gao)度重視(shi)。”廣東省教育廳副巡視(shi)員、國家督學(xue)陳(chen)健說。

按照(zhao)規定，對違規違紀的(de)，發現(xian)一起、查處一起，對典型(xing)案件(jian)要點名道姓公開(kai)(kai)通報曝光。情節嚴重的(de)，依(yi)(yi)法依(yi)(yi)規給予開(kai)(kai)除處分，并撤銷其教(jiao)師資格；涉嫌犯(fan)罪的(de)，依(yi)(yi)法移送司法機(ji)關處理。

事實上，對于(yu)收紅包這種嚴重違背師(shi)德的行為，近年來一直禁(jin)令不斷：2010年至2014年教(jiao)育(yu)部五年5次發布禁(jin)令，規定教(jiao)師(shi)廉潔自律、不準收受學(xue)生及(ji)家長的禮(li)品禮(li)金(jin)等財物(wu)。

然而(er)(er)家長“送(song)禮(li)(li)(li)風”并未因(yin)此(ci)而(er)(er)消弭，反而(er)(er)愈演(yan)愈猛(meng)。記者在(zai)湖(hu)北(bei)、廣東、遼寧(ning)隨機采訪(fang)20位學生家長，無論是(shi)孩子(zi)在(zai)幼兒園還是(shi)中小學就讀，絕大多(duo)數家長都(dou)表示曾給(gei)老(lao)師送(song)過禮(li)(li)(li)金、禮(li)(li)(li)券，且越是(shi)公辦優質(zhi)學校送(song)禮(li)(li)(li)行(xing)為越頻繁(fan)。

五年(nian)5次出臺“禁令”難斬(zhan)教師收禮(li)風

“收(shou)禮紅線”為(wei)何頻頻失守？一些家長(chang)通過送(song)禮，使孩(hai)(hai)子(zi)成(cheng)為(wei)評獎評優的(de)受益者(zhe)；一些家長(chang)擔心(xin)別人(ren)都送(song)自(zi)己不送(song)孩(hai)(hai)子(zi)會吃虧，而成(cheng)為(wei)被迫的(de)送(song)禮者(zhe)……

多數家(jia)長實(shi)為隨(sui)大流送(song)禮。廣東(dong)小學家(jia)長趙(zhao)女(nv)士說，一是怕如果別人都(dou)送(song)了(le)，自己(ji)不送(song)，有(you)點格格不入(ru)；二是怕老師會對送(song)了(le)禮的(de)孩子特(te)別照顧，對沒送(song)禮的(de)可(ke)能會不太上(shang)心甚至會被冷落。

廣州(zhou)中學一位(wei)老(lao)師向記者(zhe)坦(tan)言，有(you)時老(lao)師也很無奈，有(you)些禮推都推不掉，比如有(you)些家長事先(xian)也不說一聲，就往手機充幾百塊錢，想給錢都給不了。

家(jia)長(chang)和老師都(dou)被“送禮風”所(suo)綁(bang)架，反而導致了彼此攀比的(de)(de)惡性循環(huan)。武漢(han)市民程先生的(de)(de)女兒(er)在武漢(han)一(yi)家(jia)小(xiao)學讀三年級(ji)，每(mei)逢中國的(de)(de)傳統節(jie)日(ri)再加上教師節(jie)，他都(dou)會給孩子(zi)的(de)(de)班主任老師意思一(yi)下。“上幼兒(er)園時是送一(yi)兩(liang)百元(yuan)的(de)(de)月餅券、電話卡，現在起(qi)步(bu)價每(mei)次就(jiu)500元(yuan)，有(you)些‘土豪(hao)’家(jia)長(chang)，一(yi)次出手(shou)就(jiu)是2000元(yuan)。

部(bu)(bu)分教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)家長(chang)認為，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)收禮算不上(shang)什(shen)么(me)大(da)事，甚至將(jiang)其(qi)與尊師(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)混為一談，實則忽略了“教(jiao)(jiao)(jiao)育紅包”的巨(ju)大(da)危害。一些教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)利(li)用(yong)手中的職(zhi)權，小到排座(zuo)位、任(ren)班干(gan)部(bu)(bu)，大(da)到保送生、高(gao)考(kao)加(jia)分……嚴重影響了教(jiao)(jiao)(jiao)育公(gong)平(ping)和社會(hui)公(gong)義(yi)。再者，教(jiao)(jiao)(jiao)育領域(yu)本該(gai)是社會(hui)道德的制高(gao)點和示范區，若這(zhe)一領域(yu)也受到社會(hui)“潛規則”腐(fu)蝕，則群眾更會(hui)對社會(hui)公(gong)平(ping)失去信心。

張基廣說，這6條(tiao)禁令出(chu)臺，能夠(gou)對大部(bu)分老(lao)(lao)(lao)師起到警醒(xing)作用，讓以前有這種行為的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師可以收(shou)斂一些。“但是(shi)許多家(jia)長(chang)和老(lao)(lao)(lao)師打交(jiao)道多了(le)以后，就變成了(le)朋友，如何劃定家(jia)長(chang)請(qing)吃，和朋友請(qing)吃之(zhi)間(jian)的(de)(de)界線呢？”

一(yi)些專家(jia)表示(shi)，對(dui)于老(lao)師的監(jian)督，主(zhu)要還是(shi)樹師德，使(shi)教師自(zi)省自(zi)律拒絕紅包(bao)。同時廣大群(qun)眾有一(yi)個監(jian)督、交流的平(ping)臺(tai)，家(jia)長不(bu)主(zhu)動送紅包(bao)，還能積極監(jian)督、舉報這(zhe)種行為。在此(ci)基礎上，對(dui)違規行為嚴肅(su)處理。